N\u00eb vend q\u00eb t\u00eb p\u00ebrqendrohemi vet\u00ebm n\u00eb regjistrimet e vonuara t\u00eb student\u00ebve burra, merrni parasysh se \u00e7far\u00eb do t\u00eb thot\u00eb q\u00eb nj\u00eb universitet t\u00eb jet\u00eb v\u00ebrtet nj\u00eb institucion q\u00eb sh\u00ebrben p\u00ebr grat\u00eb, shkruajn\u00eb Sanjam Ahluwalia dhe Frances Riemer.<\/p>\n\n\n\n
Ne shkruajm\u00eb nga nj\u00eb kampus universitar me nj\u00eb trup studentor q\u00eb p\u00ebrb\u00ebhet 63% nga studente q\u00eb identifikohen si gra dhe 37% student\u00eb q\u00eb identifikohen si burra. Grat\u00eb tani jan\u00eb m\u00eb t\u00eb shumta n\u00eb num\u00ebr krahasuar me burrat jo vet\u00ebm n\u00eb kampusin ton\u00eb dhe n\u00eb shum\u00eb kampuse universitare n\u00eb SHBA, por edhe gjetk\u00eb n\u00eb bot\u00ebn per\u00ebndimore. Nj\u00eb prirje e ngjashme duket se po transformon p\u00ebrb\u00ebrjen e universiteteve n\u00eb pjes\u00ebn m\u00eb t\u00eb madhe t\u00eb Evrop\u00ebs, Kanadas\u00eb, Australis\u00eb dhe Zeland\u00ebs s\u00eb Re. Edhe n\u00eb Indi, Universiteti i Delhit, nj\u00eb nga institucionet kryesore t\u00eb arsimit t\u00eb lart\u00eb, po raporton se studentet gra jan\u00eb m\u00eb t\u00eb shumta n\u00eb num\u00ebr krahasuar me burrat.<\/p>\n\n\n\n
Ky ndryshim aktual \u00ebsht\u00eb edhe m\u00eb i habitsh\u00ebm duke pasur parasysh historin\u00eb e arsimimit t\u00eb vajzave. Gjat\u00eb pjes\u00ebs m\u00eb t\u00eb madhe t\u00eb historis\u00eb per\u00ebndimore, grave iu mohua qasja n\u00eb fjal\u00ebn e shkruar. M\u00ebsimi dhe edukimi formal konsiderohej se korrupton mendjen dhe trupin e gruas, duke i larguar grat\u00eb nga p\u00ebrgjegj\u00ebsit\u00eb e tyre kryesore t\u00eb am\u00ebsis\u00eb. Vet\u00ebm nga mesi i shekullit XIX-t\u00eb, grave iu lejua nj\u00ebfar\u00eb qasje n\u00eb arsimin e lart\u00eb n\u00eb Per\u00ebndim dhe n\u00eb disa pjes\u00eb t\u00eb bot\u00ebs s\u00eb kolonizuar. N\u00eb 1836, Kolegji Wesleyan n\u00eb Gjeorgji, u b\u00eb kolegji i par\u00eb i grave n\u00eb SHBA; nga fundi i shekullit XIX-t\u00eb, m\u00eb shum\u00eb se 50 kolegje t\u00eb tjera t\u00eb grave ishin themeluar n\u00eb SHBA, nd\u00ebrkoh\u00eb q\u00eb \u00ebsht\u00eb e r\u00ebnd\u00ebsishme t\u00eb kujtojm\u00eb se grat\u00eb dhe vajzat n\u00eb vende t\u00eb ndryshme n\u00eb Jugun Global vazhdojn\u00eb t\u00eb p\u00ebrballen me pengesa t\u00eb shumta shoq\u00ebrore dhe familjare p\u00ebr t\u00eb fituar qasje n\u00eb arsim. Ndryshimi demografik n\u00eb shum\u00eb institucione per\u00ebndimore t\u00eb arsimit t\u00eb lart\u00eb \u00ebsht\u00eb i p\u00ebrhapur dhe duke pasur parasysh k\u00ebt\u00eb histori t\u00eb gjat\u00eb armiq\u00ebsie dhe mohimi, nj\u00eb gj\u00eb e till\u00eb \u00ebsht\u00eb ve\u00e7an\u00ebrisht e jasht\u00ebzakonshme.<\/p>\n\n\n\n
Edhe pse ka nj\u00eb nd\u00ebrgjegj\u00ebsim – ose, p\u00ebr t\u00eb qen\u00eb m\u00eb t\u00eb sakt\u00eb, ankth n\u00eb rritje – rreth ndryshimit t\u00eb demografis\u00eb gjinore n\u00eb arsimin e lart\u00eb, ka pak njohuri se si arrit\u00ebm k\u00ebtu. Ajo q\u00eb \u00ebsht\u00eb edhe m\u00eb shqet\u00ebsuese \u00ebsht\u00eb mungesa e vullnetit politik p\u00ebr t\u00eb pranuar plot\u00ebsisht k\u00ebt\u00eb realitet n\u00eb ndryshim dhe p\u00ebr t\u00eb ri-menduar rr\u00ebnj\u00ebsisht kultur\u00ebn universitare dhe prioritetet e tij financiare. P\u00ebrderisa universitetet sot jan\u00eb institucione n\u00eb sh\u00ebrbim t\u00eb grave, ato po b\u00ebhen gjithashtu vat\u00ebr e llojllojshm\u00ebris\u00eb racore dhe etnike. Universitetet n\u00eb t\u00eb gjith\u00eb SHBA-n\u00eb po p\u00ebrqafojn\u00eb me entuziaz\u00ebm em\u00ebrtimet e t\u00eb qenit nj\u00eb institucion q\u00eb i sh\u00ebrben pakic\u00ebs ose, si n\u00eb shembullin ton\u00eb, hispanik\u00ebve. Ne shohim nj\u00eb angazhim po aq t\u00eb fort\u00eb p\u00ebr t’i sh\u00ebrbyer komuniteteve vendase dhe, duke pasur parasysh vendndodhjen gjeografike t\u00eb universitetit ton\u00eb n\u00eb Arizon\u00ebn Veriore, kjo p\u00ebrpjekje \u00ebsht\u00eb e nevojshme dhe e lavd\u00ebrueshme. N\u00eb fakt, n\u00eb Udh\u00ebrr\u00ebfyesin Strategjik Universitar t\u00eb cilin e kemi miratuar s\u00eb fundmi, iniciativat p\u00ebr drejt\u00ebsin\u00eb, diversitetin, barazin\u00eb dhe p\u00ebrfshirjen u ngrit\u00ebn si \u00e7\u00ebshtje me r\u00ebnd\u00ebsi, duke reflektuar angazhimin e administrator\u00ebve tan\u00eb si dhe vler\u00ebsimin e tyre t\u00eb mpreht\u00eb p\u00ebr ndryshimin e realiteteve racore demografike t\u00eb vendndodhjes son\u00eb specifike. Megjithat\u00eb, dokumenti p\u00ebrmend pak studentet q\u00eb identifikohen si gra n\u00eb universitetin ton\u00eb dhe as nismat nuk pasqyrojn\u00eb shqet\u00ebsimet e grave.<\/p>\n\n\n\n
Si studiuese feministe, ne kemi n\u00eb plan t\u00eb par\u00eb analiz\u00ebn dekoloniale, nd\u00ebrsektoriale dhe globale p\u00ebr t\u00eb ofruar shpjegime p\u00ebr ndryshimin aktual t\u00eb demografis\u00eb gjinore n\u00eb arsimin e lart\u00eb. Nd\u00ebrsa po p\u00ebrpiqemi t\u00eb kuptojm\u00eb gjenez\u00ebn e realitetit ton\u00eb t\u00eb ri, kjo ese \u00ebsht\u00eb gjithashtu nj\u00eb ftes\u00eb p\u00ebr nj\u00eb shqyrtim t\u00eb kujdessh\u00ebm kolektiv t\u00eb implikimeve t\u00eb t\u00eb qenit nj\u00eb institucion n\u00eb sh\u00ebrbim t\u00eb grave. Prej ndalimit t\u00eb grave nga universitetet deri n\u00eb koh\u00ebn q\u00eb ato p\u00ebrb\u00ebjn\u00eb shumic\u00ebn e trupit ton\u00eb studentor sot, n\u00eb v\u00ebrejm\u00eb se gj\u00ebrat kan\u00eb ndryshuar.<\/p>\n\n\n\n
Edhe p\u00ebrpara se t\u00eb festojm\u00eb sukseset e jasht\u00ebzakonshme t\u00eb grave n\u00eb arsimin e lart\u00eb, diskursi dominues n\u00eb t\u00eb gjith\u00eb akademin\u00eb amerikane ka miratuar nj\u00eb unaz\u00eb alarmi dhe d\u00ebshp\u00ebrimi rreth ndryshimit t\u00eb demografis\u00eb gjinore. N\u00eb vend q\u00eb t’i kushtojm\u00eb koh\u00eb, energji dhe burime p\u00ebr t\u00eb kuptuar plot\u00ebsisht se \u00e7far\u00eb do t\u00eb thot\u00eb t\u00eb jesh nj\u00eb institucion q\u00eb i sh\u00ebrben gruas, na k\u00ebrkohet t\u00eb japim llogari p\u00ebr “burrat e munguar” n\u00eb akademi. Na pyesin: \u201cKu jan\u00eb burrat; pse mungojn\u00eb burrat n\u00eb kampuset tona? \u00c7far\u00eb duhet t\u00eb b\u00ebjm\u00eb p\u00ebr t\u00eb rikthyer burrat?\u201d Burrat komandojn\u00eb dhe k\u00ebrkojn\u00eb t\u00eb gjitha burimet materiale dhe intelektuale kur shumica e universiteteve u krijuan si hap\u00ebsira t\u00eb t\u00eb m\u00ebsuarit p\u00ebr dhe prej tyre. Dhe tani n\u00eb munges\u00eb t\u00eb tyre edhe n\u00eb k\u00ebto hap\u00ebsira, burrat p\u00ebrs\u00ebri p\u00ebrqendrohen si subjekte \u201ct\u00eb v\u00ebrteta\u201d q\u00eb kan\u00eb nevoj\u00eb p\u00ebr burimet tona intelektuale kolektive p\u00ebr t’i kthyer n\u00eb kampuset universitare.<\/p>\n\n\n\n
Viktimat e Patriarkatit: Performanca e dob\u00ebt mes burrave dhe student\u00ebve q\u00eb identifikohen si burra<\/strong><\/p>\n\n\n\n Pra, pse burrat “mungojn\u00eb” n\u00eb kampuset universitare? P\u00ebrpara se t\u00eb propozojm\u00eb nj\u00eb hipotez\u00eb pune, ne reflektojm\u00eb mbi p\u00ebrvet\u00ebsimin e paturpsh\u00ebm t\u00eb nj\u00eb metafore feministe, e cila u shpik p\u00ebr t\u00eb kapur dhe p\u00ebrcjell\u00eb realitetin vrastar t\u00eb jet\u00ebve t\u00eb humbura t\u00eb miliona fetuseve t\u00eb palindura femra, vajzave t\u00eb reja dhe grave n\u00eb mbar\u00eb bot\u00ebn. “Grat\u00eb e zhdukura” \u00ebsht\u00eb nj\u00eb term q\u00eb i referohet nj\u00eb s\u00ebr\u00eb modalitetesh t\u00eb dhunshme t\u00eb femicidit q\u00eb p\u00ebrfshijn\u00eb abortet selektive t\u00eb seksit, neglizhenc\u00ebn beninje t\u00eb vajzave t\u00eb vogla n\u00eb Indi, neverin\u00eb ndaj vajzave si di\u00e7ka e rr\u00ebnjosur kulturalisht n\u00eb shum\u00eb vende gjeografike si dhe grat\u00eb meksikane dhe indigjene t\u00eb zhdukura dhe t\u00eb vrara. N\u00eb k\u00ebt\u00eb kontekst, burrat dhe student\u00ebt e identifikuar si burra nuk jan\u00eb \u201czhdukur\u201d nga kampuset universitare p\u00ebr shkak t\u00eb dhun\u00ebs fizike dhe\/ose vrasjes. N\u00eb vend t\u00eb k\u00ebsaj, ata po zgjedhin t\u00eb len\u00eb n\u00eb m\u00ebnyr\u00eb aktive kolegjet dhe arsimin e lart\u00eb p\u00ebr nj\u00eb s\u00ebr\u00eb arsyesh. Megjithat\u00eb, gazeta The Chronicle of Higher Education<\/em> nuk mendoi asgj\u00eb p\u00ebr k\u00ebt\u00eb dhe botoi nj\u00eb num\u00ebr t\u00eb t\u00ebr\u00eb t\u00eb titulluar \u201cMissing Men\u201d (23 korrik 2021).<\/p>\n\n\n\n Th\u00ebn\u00eb k\u00ebshtu, ne gjurmojm\u00eb munges\u00ebn e burrave si n\u00eb sistemin arsimor K-12 (edukimi parashkollor e deri tek klasat 1-12) ashtu edhe n\u00eb mjediset e kampuseve universitare. Sociolog\u00ebt tregojn\u00eb p\u00ebr mungeswn e angazhimit t\u00eb student\u00ebve burra n\u00eb arsimimin e tyre K-12 si shpjegim. Rreth 90% e m\u00ebsuesve n\u00eb shkoll\u00ebn fillore dhe 60% e m\u00ebsuesve n\u00eb shkolla t\u00eb mesme jan\u00eb gra. Duke pasur parasysh historin\u00eb e m\u00ebsimdh\u00ebnies si nj\u00eb profesion i feminizuar n\u00eb SHBA dhe pagat p\u00ebrkat\u00ebse t\u00eb ul\u00ebta t\u00eb m\u00ebsuesve t\u00eb K-12, m\u00eb pak burra jan\u00eb joshur p\u00ebr ta vazhduar k\u00ebt\u00eb profesion. Mungesa e modeleve frym\u00ebzuese p\u00ebr student\u00ebt burra p\u00ebrkthehet n\u00eb ulje t\u00eb angazhimit dhe n\u00eb rritje t\u00eb atyre burrave q\u00eb braktisin shkoll\u00ebn si dhe ndihmon n\u00eb nxitjen e lidhjes tin\u00ebzare shkoll\u00eb-burg.<\/p>\n\n\n\n Nd\u00ebrsa arsimi i lart\u00eb ka pasur nj\u00eb histori t\u00eb dominuar nga burrat, nga fundi i viteve 1980, shkalla e p\u00ebrfundimit t\u00eb studimeve bachelor p\u00ebr burrat n\u00eb m\u00ebnyr\u00eb efektive ngeci pasi p\u00ebrfundimi i studimeve nga ana e grave vazhdoi t\u00eb rritet, duke krijuar nj\u00eb pamje t\u00eb ekzagjeruar t\u00eb d\u00ebshtimit t\u00eb burrave. Diferencat e pagave n\u00eb treg p\u00ebrkthehen tek grat\u00eb q\u00eb k\u00ebrkojn\u00eb nivele m\u00eb t\u00eb larta arsimimi por fitojn\u00eb t\u00eb nj\u00ebjtat t\u00eb ardhura si burrat. Nd\u00ebrsa grat\u00eb beqare kryefamiljare u rrit\u00ebn n\u00eb num\u00ebr, m\u00eb shum\u00eb gra u b\u00ebn\u00eb pjes\u00eb e fuqis\u00eb pun\u00ebtore.<\/p>\n\n\n\n Gjat\u00eb 40 viteve t\u00eb fundit, p\u00ebrqindja e burrave t\u00eb mosh\u00ebs 25 deri n\u00eb 29 vje\u00e7 q\u00eb kan\u00eb p\u00ebrfunduar studimet bachelor n\u00eb fakt \u00ebsht\u00eb rritur me rreth 11 pik\u00eb p\u00ebrqindjeje, nga 24 n\u00eb 34.7%. Megjithat\u00eb, nd\u00ebrsa kolegji \u00ebsht\u00eb b\u00ebr\u00eb nj\u00eb domosdoshm\u00ebri n\u00eb rritje p\u00ebr grat\u00eb, shkalla e arritjes s\u00eb grave p\u00ebr studimet bachelor u dyfishua m\u00eb shum\u00eb n\u00eb t\u00eb nj\u00ebjt\u00ebn periudh\u00eb, duke u rritur nga 21 n\u00eb 43.8%.<\/p>\n\n\n\n Studiuesit feminist\u00eb, queer dhe trans n\u00ebp\u00ebr shkencat humane dhe shoq\u00ebrore kan\u00eb argumentuar se skriptet patriarkale mbizot\u00ebruese t\u00eb maskulinitetit kan\u00eb mb\u00ebshtetur nj\u00eb “maskulinitet toksik” q\u00eb gjithashtu l\u00ebndon djemt\u00eb, burrat dhe individ\u00ebt e identifikuar si burra. Puna e tyre argumenton se pritshm\u00ebrit\u00eb gjinore rrept\u00ebsisht binare n\u00eb institucionet arsimore dhe shoq\u00ebrin\u00eb m\u00eb t\u00eb gjer\u00eb i b\u00ebjn\u00eb d\u00ebm kolektivit ton\u00eb njer\u00ebzor. N\u00eb \u00e7lirimin e maskulinitetit nga kufizimet joreale, ne do t\u00eb lejonim q\u00eb fryma e k\u00ebrkimit dhe e shprehjes individuale t\u00eb lul\u00ebzojn\u00eb n\u00eb m\u00ebnyra t\u00eb paimagjinueshme t\u00eb reja dhe krijuese.<\/p>\n\n\n\n P\u00ebrqendrimi i Grave: P\u00ebrkat\u00ebsia Bir\u00ebsuese midis Grave dhe Studenteve t\u00eb identifikuara si gra<\/strong><\/p>\n\n\n\n \u201cInstitucionet n\u00eb sh\u00ebrbim t\u00eb grave\u201d nuk \u00ebsht\u00eb leksiku aktual dominues q\u00eb p\u00ebrdoret p\u00ebr t\u00eb vet\u00ebp\u00ebrfaq\u00ebsuar universitetet. Por ajo q\u00eb duam t\u00eb sh\u00ebnojm\u00eb k\u00ebtu \u00ebsht\u00eb nj\u00eb \u00e7\u00ebshtje m\u00eb e madhe se nomenklatura. Si feministe dekoloniale, ne e kuptojm\u00eb se tropet dhe fjalor\u00ebt kolonial\u00eb dhe patriarkal\u00eb q\u00eb mbret\u00ebrojn\u00eb duhet t\u00eb ekspozohen plot\u00ebsisht p\u00ebr paragjykimet dhe gjysm\u00eb t\u00eb v\u00ebrtetat e tyre. Filmi The Hunting Ground<\/em> rr\u00ebfen kultur\u00ebn rr\u00ebqeth\u00ebse institucionale t\u00eb sulmeve seksuale dhe p\u00ebrdhunimeve t\u00eb grave dhe studenteve t\u00eb identifikuara si gra n\u00eb kampuset universitare amerikane. Pavar\u00ebsisht trajnimit t\u00eb detyruesh\u00ebm rreth Titullit IX dhe Aktit t\u00eb Klerit, s\u00eb bashku me ndryshimin e demografis\u00eb gjinore dhe racore, kultura universitare vazhdon t\u00eb favorizoj\u00eb ndjeshm\u00ebrit\u00eb patriarkale, mizogjene dhe raciste. P\u00ebrb\u00ebrja e re gjinore e universiteteve n\u00eb vetvete nuk i ka dhe nuk do t’i projektoj\u00eb k\u00ebto si hap\u00ebsira mb\u00ebshtet\u00ebse dhe\/ose feministe.<\/p>\n\n\n\n Ky nuk \u00ebsht\u00eb nj\u00eb projekt p\u00ebr t’u realizuar n\u00eb nj\u00eb t\u00eb ardhme t\u00eb larg\u00ebt; n\u00ebp\u00ebr universitetet amerikane, grat\u00eb p\u00ebrb\u00ebjn\u00eb pothuajse 60% t\u00eb popullsis\u00eb studentore. Me fjal\u00eb t\u00eb tjera, universitetet jan\u00eb aktualisht institucione n\u00eb sh\u00ebrbim t\u00eb grave. Njohja dhe p\u00ebrqafimi i k\u00ebtij realiteti do t\u00eb forcoj\u00eb angazhimin ton\u00eb institucional p\u00ebr t’i sh\u00ebrbyer trupit ton\u00eb aktual studentor.<\/p>\n\n\n\n P\u00ebr t\u00eb filluar thjesht, universitetet dhe kolegjet e komunitetit mund t\u00eb marrin n\u00eb konsiderat\u00eb terminologjin\u00eb anakronike si student\u00ebt e vitit t\u00eb par\u00eb – e cila i referohet nj\u00eb kohe kur student\u00ebt q\u00eb shkonin n\u00eb universitet ishin ve\u00e7an\u00ebrisht burra. Universitetet amerikane mund t\u00eb duan t\u00eb miratojn\u00eb nj\u00eb term neutral ndaj gjinis\u00eb si “student\u00ebt e vitit t\u00eb par\u00eb”.<\/p>\n\n\n\n Ne gjithashtu mund t\u00eb shqyrtojm\u00eb kultur\u00ebn sportive universitare. Pavar\u00ebsisht nd\u00ebrhyrjeve t\u00eb titullit IX, trajner\u00ebt burra paguhen me tarifa disproporcionale m\u00eb t\u00eb larta se trajneret gra. Sportist\u00ebt burra dhe ekipet sportive t\u00eb burrave z\u00ebn\u00eb r\u00ebnd\u00ebsi dhe v\u00ebmendje m\u00eb t\u00eb madhe sesa ekipet e grave dhe atletet gra n\u00eb marketingun dhe rekrutimin universitar. Nj\u00eb bised\u00eb n\u00eb t\u00eb gjith\u00eb universitetin p\u00ebr avancimin dhe promovimin e sportit \u00ebsht\u00eb shum\u00eb e vonuar. Mund t\u00eb jet\u00eb gjithashtu e dobishme t\u00eb ri-mendohet tradita e grave nxit\u00ebse t\u00eb tifoz\u00ebve, t\u00eb cilat jan\u00eb t\u00eb objektivizuara seksualisht dhe p\u00ebrjetojn\u00eb modele t\u00eb ngacmimit seksual. Tifozet gra rekrutohen p\u00ebr t\u00eb inkurajuar atlet\u00ebt burra nga m\u00ebnjan\u00eb, nj\u00eb detyr\u00eb q\u00eb nuk ka nevoj\u00eb t\u00eb gjinizohet dhe seksualizohet si\u00e7 po b\u00ebhet aktualisht.<\/p>\n\n\n\n Universitetet vazhdojn\u00eb t\u00eb jen\u00eb t\u00eb pabindura n\u00eb adresimin e munges\u00ebs s\u00eb dukshme t\u00eb ambienteve t\u00eb kujdesit p\u00ebr f\u00ebmij\u00ebt p\u00ebr student\u00ebt, stafin, fakultetin dhe administrator\u00ebt. Administrator\u00ebt e sip\u00ebrm argumentojn\u00eb kufizimet financiare p\u00ebr t\u00eb shpjeguar d\u00ebshtimin institucional p\u00ebr t\u00eb siguruar kujdes t\u00eb sigurt dhe adekuat p\u00ebr f\u00ebmij\u00ebt p\u00ebr punonj\u00ebsit dhe student\u00ebt e tyre. Megjithat\u00eb, ne e dim\u00eb se n\u00ebp\u00ebr universitete, kujdesi p\u00ebr f\u00ebmij\u00ebt \u00ebsht\u00eb jetik n\u00eb promovimin e kulturave m\u00eb t\u00eb mira t\u00eb vendit t\u00eb pun\u00ebs. Kjo mb\u00ebshtetje \u00ebsht\u00eb ve\u00e7an\u00ebrisht e r\u00ebnd\u00ebsishme pasi, n\u00eb kulturat tona patriarkale, grat\u00eb dhe individ\u00ebt e identifikuar si gra vazhdojn\u00eb t\u00eb mbajn\u00eb p\u00ebrgjegj\u00ebsi disproporcionale t\u00eb kujdesit ndaj f\u00ebmij\u00ebve dhe prind\u00ebrimit.<\/p>\n\n\n\n Instalimi i makinave automatike me produkte menstruale falas n\u00eb tualet pasqyron nj\u00ebsoj nj\u00eb kultur\u00eb institucionale njohjeje. N\u00ebp\u00ebrmjet k\u00ebtij akti t\u00eb thjesht\u00eb, universitetet mund t\u00eb sinjalizojn\u00eb njohjen e nevojave t\u00eb student\u00ebve, stafit dhe fakultetit. Mesazhet jan\u00eb t\u00eb thjeshta: trupat me menstruacione l\u00ebvizin dhe z\u00ebn\u00eb hap\u00ebsirat universitare, dhe ne jemi institucionalisht t\u00eb p\u00ebrkushtuar ndaj kujdesit t\u00eb student\u00ebve tan\u00eb p\u00ebr t\u00eb siguruar suksesin e tyre arsimor. N\u00eb p\u00ebrputhje me k\u00ebt\u00eb angazhim \u00ebsht\u00eb edhe p\u00ebrcaktimi i dhomave t\u00eb laktacionit n\u00eb nd\u00ebrtesat n\u00eb kampus. Nd\u00ebrsa kostoja e vendosjes s\u00eb dhomave t\u00eb laktacionit \u00ebsht\u00eb mjaft minimale, gjesti normalizon trupat e laktacionit n\u00eb klasa dhe hap\u00ebsira t\u00eb tjera universitare. Edhe k\u00ebtu sinjalizojm\u00eb se student\u00ebt shihen dhe mir\u00ebpriten si an\u00ebtar\u00eb t\u00eb komunitetit ton\u00eb.<\/p>\n\n\n\n P\u00ebrafrimi i k\u00ebtyre ndryshimeve demografike me ndryshimet institucionale do t\u00eb marr\u00eb pun\u00eb dhe koh\u00eb. K\u00ebtu ne duam t\u00eb fokusojm\u00eb energjit\u00eb tona; ne ftojm\u00eb grupe t\u00eb ndryshme t\u00eb arsimit t\u00eb lart\u00eb t\u00eb hartojn\u00eb kolektivisht nisma dhe nd\u00ebrhyrje kurrikulare, programore, administrative dhe strukturore q\u00eb do t\u00eb na lejojn\u00eb t\u00eb jemi reflektues dhe t\u00eb p\u00ebrgjegjsh\u00ebm ndaj realiteteve tona n\u00eb ndryshim demografik. Ne parashikojm\u00eb se suksesi k\u00ebrkon sinergji dhe bashk\u00ebpunim mes klasave tona dhe student\u00ebve me nj\u00eb pik\u00eb t\u00eb favorshme t\u00eb lart\u00eb universitare dhe mbar\u00ebkomb\u00ebtare n\u00eb m\u00ebnyre q\u00eb t\u00eb krijohen institucionet e arsimit t\u00eb lart\u00eb q\u00eb reflektojn\u00eb nevojat dhe aspiratat e student\u00ebve tan\u00eb.<\/p>\n\n\n\n